1月12日下午，教学督导办公室召开2016年教学督导工作总结会。我校副校长刘根正、校长助理兼教务处处长贺浪萍，以及督导办全体成员出席了会议。
　　会上，教学督导办公室主任邬家炜对2016年教学督导工作进行了全面深入的总结。根据园区资源整合改革工作的形势发展和学校工作的总体部署，督导办在2016年主动适应新的工作定位，按照“以人为本，以导为先，以督促导，以培促提”的思路，探索与实践课堂教学精准督导，以“专业人才培养方案比较分析”、“2016届毕业论文（设计）质量调研督导”，以及“教学能力发展培训服务”三项工作为抓手，推进教学督导在应用型本科人才培养工作上的深度和广度，促进了应用型本科人才培养质量与教师教学能力、水平的进一步提高，实现了教学质量监控职能的良性运转。邬家炜在工作总结中，重点报告了课堂教学精准督导工作中关于任课教师教学能力评价试验的运行策略与方法，提出了对任课教师的总体评价意见与建议，汇报了2016届毕业论文（设计）质量调研督导工作的进展情况等。
　　刘根正代表学校领导衷心感谢教学督导办公室为保障学校教学质量和提高教师教学水平的辛勤付出，他从“响应力”、“行动力”、“推动力”三个方面对2016年教学督导工作给予了肯定。一年来，教学督导办公室主动服务学校发展大局，紧密配合教学中心工作，扎实开展各项教学督导工作，并取得了明显成效，体现了良好的“响应力”；在课堂教学督导工作的基础上，开展“专业人才培养方案比较分析”和“2016届毕业论文（设计）质量调研督导”等工作非常到位，尤其是认真专注地参与学校第3届中青年教师教学大赛决赛的评委工作，凝聚了团队的智慧和力量，为参赛教师做出准确到位的点评，体现了良好的“行动力”；邬家炜主任带领全体教学督导员尽心尽力工作，在教学督导评价工作上动了脑筋，在教学改革与研究工作上出了点子，对维护教学秩序和进一步提升教育教学质量起到了重要的作用，体现了良好的“推动力”。刘根正要求教学督导办公室做好对任课教师教学能力评价的数据分析与研究工作，提出改进教师教学能力与水平的可行性意见与建议，供学校决策参考；同时，向各二级学院（部）做好运行策略与方法的推广工作，争取各单位对该项工作的配合与支持，合力提升教师教学能力与水平。刘根正指出，教学督导工作是学校工作的重要组成部分，加强教学督导工作，发挥教学督导的质量监控与评价职能，是教育教学质量得以提高的根本保证。学校当前已进入到新的发展时期，面对新的形势、新的任务，每一位教学督导人员肩上的担子比任何时候都重，因而，必须继续秉承求实严谨的工作作风和一丝不苟的工作态度，投入到新一轮的工作中。最后，刘根正借新春佳节即将到来之际，代表学校领导向全体督导人员致以了亲切的问候和美好的祝愿。
　　贺浪萍对2016年教学督导工作的开展情况给予了“很负责”、“很认真”、”很专业”、“很有效”的评价。他认为，教学质量和人才培养质量是学校发展的生命，教学督导办公室按照这一理念，在日常的课堂教学督导评价中对教师提供了帮助和促进，对优质资源给予了发现和推介，对存在问题进行了归纳和建议，对共性需求进行了寻准和满足，为教学工作保持良好状态起到了不可忽视的作用。
　　本次会议还对教学督导办分工草拟的各二级学院2016届毕业论文（设计）质量调研督导报告进行了交流和研讨，邬家炜对后续的毕业讨论（设计）质量调研督导工作作出了安排。本次教学督导工作总结会议，既总结了2016年教学督导工作的成绩和经验，也剖析了问题和不足，为新一年的教学督导工作奠定了基础。