根据教育部评估中心、广东省教育厅关于2018年“高等教育质量监测数据”填报和2017-2018学年《本科教学质量报告》编制发布工作的有关文件精神，在校领导的正确指导下，在各职能部门和各教学单位的共同努力下，我校2018年“高等教育质量监测数据”填报工作于11月30日顺利完成，并于12月10日发布了《广州商学院本科教学质量报告（2017—2018学年）》。　　
　　“高等教育质量监测数据”填报范围涉及到学校各个方面，数据指标涵盖学校基本信息、学校基本条件、教职工信息、学科专业、人才培养、学生信息和教学管理与质量监控7大类数据，共88张详细表格，约700多项数据指标。为确保数据采集工作顺利完成，由评建与督导办公室牵头，召开了面向全校数据采集单位的“数据采集工作会议”，全面部署数据填报工作，明确了工作内容，提出了工作要求；
　　为保证数据填报的质量，在各数据填报单位完成数据采集的基础上，评建与督导办公室对填报数据进行了审核，并结合教育部本科教学工作合格评估指标要求，对我校填报的数据进行分析，并将分析结果反馈给相关单位核实、完善，对标找差，做好相关规划。
　　编制和发布本科教学质量报告是实施高等教育教学质量常态监测和建立完善高等教育质量保障体系的重要手段，是我校加强内涵建设、提高教育教学质量的重要体现。我校严格按照广东省教育厅的相关文件精神，高度重视，精心部署，强化协作，由评建与督导办公室牵头，成立学校教学质量年报编制工作小组，在全校各单位的协同配合下，以我校“高等教育质量监测数据平台”数据信息为基础，精心编写了《广州商学院本科教学质量报告（2017—2018学年）》。
　　我校的质量年度报告总体上是以人才培养质量为核心，以内涵建设为主线，包括本科教育基本情况、师资队伍与教学条件、教学建设与改革、专业培养能力、质量保障体系、学生学习效果、特色发展、存在的问题及改进措施等八部分内容。质量年报图文并茂，数据详实，案例典型，充分展示了学校在总体发展、服务区域（行业）经济社会发展、教育教学改革等方面所取得的成效，深入分析目前存在的主要问题并提出对策。
　　“高等教育质量监测数据”填报及《本科教学质量报告》编制发布工作的顺利完成，有利于我校全面审视学校教育教学整体状态，查找薄弱环节，明确改革重点，提出改进思路，为迎接本科教学工作合格评估打下坚实基础。