为明确差距，加快推进评建工作落实，评建与督导办公室于今年3月启动了评估支撑材料自查工作。在3月21日召开的评估专员工作会议上，评建与督导办公室对自查工作做了部署。会后，校内各单位按照评建与督导办公室下发《支撑材料差距清单模板》开展了自查工作，并于近日向评建与督导办公室提交差距清单。
　　评建与督导办公室对评估支撑材料自查工作提出了四点要求：一是紧扣指标，梳理完善支撑材料目录；各单位严格依照《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》，紧扣观测点内涵，结合本单位的工作实际和特色，对学校下发的支撑材料参考清单进行科学补充、梳理完善。二是突出重点，搭建评建档案框架；在支撑材料自查工作开展的过程中，各单位把评建档案的框架搭建起来，相关材料的整理要紧扣观测点内涵、体现支撑力度、突出主线，并在相关工作开展的过程中不断补充、完善评建档案。三是对标找差，狠抓关键；各单位紧扣指标体系中观测点的内涵，对本单位的支撑材料进行全面自查，进一步明确迎评差距，并查找影响、制约发展的主要问题、关键环节。四是正视问题，狠抓落实；各单位在明确差距后，要强化责任意识，加快“补软”“补短””补缺“，进一步增强发展信心，积极推进相关工作落实。
　　本次支撑材料自查工作得到了校内各单位的大力支持，部分单位在自查工作中及时沟通、相互协调，认真梳理档案材料，对标找差、抓细落实。我校坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”评建方针，此次自查工作进一步明确了下一阶段评建工作的任务和方向，有利于我校全面审视教育教学整体状态，查找薄弱环节，理清工作思路，明确改革重点。