10月12日至10月23日，质量管理与评建办公室开展了课程考核质量专项督查工作，组织督导专家组对11个二级学院2022—2023学年第2学期的课程考核情况进行了质量督查。本次督查覆盖各类课程共408门次，涉及教学班次512个，教师408人次，抽查试卷、考查材料14204份。

本次督查包括规范性和专业性两方面。规范性主要包含命题规范、评阅规范和归档规范；专业性督查主要包括教学目标达成度、考核内容与形式有效度、成绩评定与分析合理度等方面。在督查过程中，督导专家对照各专业人才培养方案和课程教学大纲，有针对性地调阅各项材料。从督查情况看，各专业人才培养方案和课程教学标准执行情况良好，课程考核管理规范；学校和各学院积极贯彻落实教育评价改革，围绕应用型人才培养，积极推进课程考核改革，强化知识应用能力和实践创新能力的考核，注重过程性考核与结果性考核的有机结合。

督查结束后，督查组当天召开反馈会，向各学院领导、教研室主任、教学管理人员等反馈督查情况，并提出改进建议。督导专家强调，课程考核方式、方法要有效考核评价学生能力；科学合理加强过程性评价，有效评价学生能力形成过程；在命题方面要注重考核内容覆盖面与能力目标层级的匹配，合理设置题型、题量；要重视试卷分析，加强试卷分析针对性。

部分督查反馈现场（一）

部分督查反馈现场（一）