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基于OBE理念的专业课课程目标达成
教育部本科教育教学审核评估指标体系(2021—2025年)
教案和教学设计的区别
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质量文化
2018-06-26
专家如何考察教学内容与课程资源建设?
2018-06-26
教学方法改革应注重哪“三个有利于”?
2018-06-26
本科教学工作合格评估中专家听课主要考察哪些方面?
2018-06-26
本科教学工作合格评估方案如何引导新建本科学校实现应用型人才培养目标定位?
2018-06-26
本科教学工作合格评估工作为何强调学校“平常心、正常态”?
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